Почему современные дети не умеют учиться, не умеют ждать и с трудом переносят скуку

Не редко мы слышим от учителей, что современные дети становятся всё хуже во многих аспектах. Они видят, что идёт снижение социальной, эмоциональной и академической активности у детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями. Как мы знаем, наш мозг податлив, благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Не хочется верить, что несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении. И вот, почему:

·        Дети получают всё, что хотят и когда хотят.

«Я – голоден!» - «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу пить» - «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» - «Возьми мой телефон».

Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.

Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса. Наши дети становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится препятствием для их успеха в жизни.

Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах и магазинах игрушек, когда ребёнок слышит «НЕТ», потому что родители научили его мозг немедленно получать всё то, что он хочет.

·        Ограниченное социальное взаимодействие.

У родителей много дел, поэтому они дают детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты, так же проще.

Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.

Телефон, который «сидит» с ребёнком вместо родителя, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!

Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребёнок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребёнок мог общаться, необходимо его социализировать. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!

Родители, да и педагоги тоже, создают для детей искусственный мир. В нём нет скуки. Как только ребёнок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что нам кажется, что мы не выполняем свой родительский или педагогический долг.

Мы живём в двух разных мирах: они в своём «мире веселья», а мы в другом «мире работы».

Почему дети не помогают маме на кухне? Почему они не убирают свои игрушки?

Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг функционировать во время выполнения скучных обязанностей.

Когда дети приходят в школу и наступает время для письма, они отвечают: «Я не могу, это слишком сложно и скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется во время работы.

·        Технологии.

Гаджеты стали бесплатными няньками для детей, но за эту помощь надо платить. Родители расплачиваются нервной системой своих детей, их вниманием и способностью отложить удовлетворение своих желаний повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реальностью, скучна. После часов виртуальной реальности детям всё сложнее обрабатывать информацию в классе , потому что они привыкли к высокому уровню стимуляции, и это негативно влияет на их способность решать академические задачи. Технологии также эмоционально отдаляют родителей от детей и семьи. Эмоциональная доступность родителей – это основное питательное вещество для детского мозга.

·         Дети правят миром.

«Мой сын не любит овощи». «Она не любит днём спать». «Он не любит завтрак». «Она не любит игрушки, но хорошо разбирается в планшете». Это то, что постоянно мы слышим от родителей. С каких пор дети диктуют родителям, как их воспитывать? Если предоставить это им, всё, что они будут делать – есть макароны с сыром, сладости, бургеры, смотреть телевизор, играть на планшете и не ложиться спать.

Без правильного питания и полноценного сна дети приходят в школу раздражёнными, невнимательными, тревожными.

К сожалению, чтобы достичь каких-то целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то что хочется. И это обязательно надо разъяснять ребёнку.

Вы можете тренировать мозг ребёнка и изменить его жизнь так, что он будет успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.

Несколько советов психологов:

·        Не бойтесь устанавливать рамки.

·        Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите эмоциональную близость с детьми.

·        Научите их ждать.

·        Научите своего ребёнка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности.

·        Научите их социальным навыкам.

Дети меняются в тот момент, когда родители находят на них время, меняют свои подходы к воспитанию.

Успехов вам в школьной жизни!