Графический диктант и будущие первоклассники

Значение графических диктантов для будущих школьников

Графические диктанты помогают сформировать у детей 6-7 лет графические умения, необходимые для подготовки руки к обучению письму.
 Благодаря таким играм, дети учатся ориентироваться на листе бумаги в клетку, у них развивается зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти. Графические диктанты не только развивают мелкую моторику и координацию движений рук, но и формируют пространственное мышление. Дети становятся более усидчивыми, прилежными, самостоятельными, уверенными в своих силах. А эти качества необходимы для успешного обучения в школе. Письмо под диктовку очень нравится ребятам, поскольку присутствует здесь и сюрпризный момент – ведь никто из мальчиков и девочек не знает заранее, какой рисунок должен получиться.
Предлагаем определённые правила, для выполнения графических диктантов:
    Не забывайте про систему – от простого к сложному!
    Чтобы развивать навык нужно заниматься 2 раза в неделю по 10 – 12 минут
    Следите за правильной посадкой детей за столом, хорошим освещением, за правильным положением пальцев относительно пишущего предмета и за положением кисти.
    Можно проводить гимнастику для глаз и пальцев рук через пять минут работы.
    Прежде чем начать графический диктант необходимо повторить, что лини рисуем прямо по линии клетки и наклонно (наклонно от уголка клетки к другому уголку клетки по диагонали)
    Устройте тематические диктанты, например по сезону или по темам «Техника», «Растения», «Животные»
    И, конечно, хвалите и поощряйте дошкольников за аккуратно и точно выполненное задание!
    Пересматривайте ранее выполненные детьми графические диктанты и делайте акцент на том, что с каждым разом задания всё сложнее и малыш с ним справился!

Материал подготовила воспитатель подготовительной группы "Капелька" Рыбьякова Елена Алексеевна