Эксперименты со снегом и льдом

То, что я услышал, я забыл.

То, что я увидел, я помню.

То, что я сделал, я знаю.

Дошкольники - природные исследователи.  И тому подтверждение –их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Одно из направлений детской экспериментальной деятельности – опыты.

Наши ребята сегодня проводили опыты со снегом и льдом.

На столах в тазиках лежали кусочки льда и снег. Сначала ребята взяли лед в руки и рассказали, что лед холодный, твердый, тяжелый, по цвету – бесцветный!

Детям было предложено смять кусочки льда, этого сделать у них не получилось. Сделали вывод, что лед твердый!

Потом воспитатель положила под кусок льда и комочек снега цветную картинку. Дети сравнили, где видно картинку, а где – нет и сделали вывод: лёд прозрачный, а снег – непрозрачный!

 В тазик с водой комнатной температуры положили комочек снега и льда, понаблюдали, что снег и лед не тонут в воде, сделали вывод: снег и лед легче воды!

Также, с помощью наводящих вопросов дети сделали выводы:

! Лед нельзя брать в рот! (он холодный и можно заболеть);

! Льдом нельзя бросаться! (т.к. лед твердый);

! Нельзя ходить по льду на реках !(лед может таять и можно провалиться);

! Если видишь лед по улице -ступай осторожно, а лучше обойти! (лед скользкий).