Влияние гаджетов на развитие ребенка в дошкольном возрасте

Жизнь современного человека уже не представляется без таких вещей, как планшет, телефон, компьютер. Дети, наблюдая за жизнью взрослых, с пелёнок начинают интересоваться гаджетами: раз мама и папа так много внимания уделяют этим вещам, значит, они действительно интересны. Отношение родителей к внедрению гаджетов в жизнь ребёнка неоднозначное: одни активно их используют, другие настойчиво пытаются оградить чадо от современных веяний.

 Согласно, результатов опроса мобильные телефоны, ноутбуки, планшеты и компьютеры стали частью большинства жителей России. Современных детей 3–5  лет смотрят на экран 28 часов в неделю, т.е. около 4-х часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Это «безобидное» занятие вполне устраивает не только детей, но и родителей. Однако, это, кажущееся безобидным, занятие таит в себе серьёзные опасности и может повлечь весьма печальные последствия.

 Проблема со здоровьем

Дети, которые постоянно играют в планшетный компьютер или мобильный телефон, ведут малоподвижный образ, да и сидят со своими любимыми гаджетами, зачастую, сутулясь. Все это провоцирует искривление позвоночника и проблемы с осанкой, лишний вес, частые головные боли.

Расстройства сна

Использование гаджета в течение 2 часов в режиме яркой подсветки, снижает концентрацию мелатонина, что крайне негативно влияет на сон ребенка. Ребенок могут присутствовать такие факторы как раздражительность, повышенная утомляемость.

Агрессия

В любимых гаджетах очень часто содержаться сцены насилия, которые крайне негативно влияют на несформированную психику ребенка, делаю его агрессивным по отношению к своим близким, друзьям. Жестокость и агрессия становится чем-то обыденным и привычным, стирается ощущение порога дозволенности. При этом дети не отдают себе отчёта в собственных действиях и не предвидят их последствий.

Проблема с концентрации

В последнее время педагоги всё чаще отмечают у детей снижение концентрации внимания на каком-либо одном занятии, отсутствие заинтересованности делом.

Проблема с речью и коммуникацией

Всё больше детей с задержкой речевого развития, дети позже начинают говорить, их речь бедна и примитивна. Овладение речью в раннем возрасте происходит только в живом, непосредственном общении, когда малыш не только слушает чужие слова, но отвечает другому человеку, когда он сам включён в диалог.  Речь, исходящая с экрана, остаётся малоосмысленным набором чужих звуков, она не становится «своей». Использование планшетов и компьютеров лишает детей возможности общаться со своими родными, близкими, друзьями так же полноценно, как это делали их родители.

Зависимость

Злоупотребление гаджетами приводит к формированию зависимости, когда ребенок все свободное время старается посвящать компьютерным играм и просмотру мультфильмов. Лишившись любимого электронного устройства, дети начинают чувствовать себя некомфортно и капризничать. 

При злоупотреблении гаджетами ребёнок буквально выпадает из реальной жизни. Ребёнок перестаёт интересоваться реальной жизнью: не играет в игрушки, не стремиться к общению со сверстниками. Отношения с родителями отходят для ребёнка на второй план, и вместо совместного занятия он так же предпочитает проводить время с планшетом или компьютером. Попытки ограничить время за играми и мультиками вызывает бурный протест и истерику. Нормальное интеллектуальное и личностное развитие при таком раскладе невозможно, ведь оно может происходить только в реальных отношениях и в реальном мире.

Как предупредить или победить детскую зависимость от компьютерных устройств? Что делать?

1. Родители должны стимулировать разнообразную деятельность ребенка. Приобщать к домашним обязанностям, культивируйте семейное чтение, играть вместе в настольные и другие игры. У ребёнка обязательно должны быть альтернативные увлечения и лучше, если их будет много: рисование, конструирование, лепка, экскурсии, прогулки, чтение, книги, такие занятия, которые будут доставлять ему удовольствие.

2. Больше общайтесь с ребёнком, обсуждайте с ним свои и его чувства. Давайте выход чувствам ребёнка, пусть он побегает, попрыгает, покричит, поплачет, когда это требуется.

3. Повышайте самооценку ребёнка. Не стесняйтесь хвалить ребенка за вымытую тарелку, умение одеваться или дружную, спокойную игру с другими детьми.

4. Учите своё чадо общаться, знакомиться, мириться, договариваться со

сверстниками.

5. Личный пример. Дети всегда повторяют взрослых и если родители все свободное время проводят в интернете или за играми, то и ребенок будет вести себя так же.

6. Набраться терпения для того, чтобы противостоять манипуляциям.

7. Учите ребенка рассматривать игры, приложения для гаджетов и интернет как средство приобретения новых знаний, навыков, для развития мышления, восприятия, воображения, получения полезной информации.

8. За пару часов до сна выключать и убирать все гаджеты.

9. Не держать планшет, ноутбук в поле зрения ребенка.

10. Научите ребенка правильно относиться к компьютеру и интернету, позвольте пользоваться гаджетами, но под родительским контролем и с ограничением времени.

11. Соблюдать санитарные нормы занятия за компьютером:

Не больше 25 мин – для детей 5–6 лет,

Не больше 30 мин – для детей 6–7 лет.

12. Не желательно знакомить с гаджетами детей до двух лет. Важно — максимально продлить период «нецифровой игры». В первые два года жизни ребенка его мозг увеличивается в 3 раза. А к росту побуждает именно воздействие внешних стимулов, и это должны быть реальные предметы и в первую очередь взаимодействие с родителями.

В умелых руках планшет для детей становится окном в мир нового, интересного и поучительного. В других же случаях он может превратиться в устройство для деградации и психического расстройства. Чем планшет станет для вашего ребенка — зависит от вас. 

Педагог – психолог Абышева Асия Толеновна