Норма развития ребёнка от 1 года до 2 лет

Первое, что отчетливо бросается в глаза - физическое развитие. С каждым днём ребенок все увереннее ходит, а потом и бегает. К своему второму Дню Рождения он:

·         * перешагивает через небольшие препятствия;

·         * поднимается и спускается по лестнице, наклонной поверхности (вероятнее пока приставным шагом);

·         * учится удерживать равновесие, когда ходит по бордюру или бревну;

·         * пинает мяч ногами, учится кидать и ловить руками.

Важно! Игры с мячом способствуют развитию координированных движений "глаз-рука", что, в свою очередь, имеет ключевое значение при дальнейшем обучении чтению и письму!

Развитие мелкой моторики (кистевого и пальцевого праксиса)

·         Самое время начать с ребенком творить (в хорошем смысле слова) - рисуем пальчиковыми красками, кисточкой, фломастерами, карандашами, лепим, учим держать ножницы и вырезать, приклеивать. Пробуйте разные формы подачи творчества.

Важно! Ребенок должен видеть результат своих действий. Поэтому, не нужно делать все за ребенка. Это подкрепляет "поведение потребителя" и плохо сказывается на личностной мотивации, мотивации успеха. Но и давать не по возрасту трудные задания тоже бессмысленно - так желание творить точно пропадет...

Речевое развитие. С каждым днем словарный запас ребенка стремительно растет

·         1. К двум годам ребёнок составляет в среднем 300 слов. Уже можно услышать не только существительные (кошка, дом, мама), но и глаголы (идем, пить, дай), прилагательные (синий, мокрый, вкусный) и местоимения (я, мой, мне).

·         2. Называет свое имя, имя мамы, папы, брата, и т.п... 

·         3. Малыши тянутся к общению со сверстниками. Не стоит ограничивать их в этом. Им будет полезным начать учиться настраивать коммуникацию с незнакомым человеком. 

·         4.Ребенок двух лет любит задавать вопросы, обращаться с просьбами.

Важно! В этом возрасте важно научить (если ребенок еще этого не делает) здороваться, прощаться, желать приятного аппетита, благодарить за подарок.

Когнитивное (умственное) развитие. Ребенок к двум годам:

·         - различает от 4-х до 8-ми цветов;

·         - знает основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

·         - умеет конструировать простейшие задания по инструкции взрослого или по картинке;

·         - проводит на листе (или мелом на доске) линии (дорожку от елочки к домику, солнышко с лучиками, тучку с дождиком, травку);

·         - удерживает внимание и может выстраивать заданную последовательность ритмического ряда из двух чередующихся предметов (камень-шишка-камень-...);

·         - знает части тела, показывает их и называет;

·         - знает, показывает и называет большой-маленький, один-много.

На что стоит обратить особое внимание? На умение группировать предметы. По цвету, по форме, по размеру или любому другому первичному признаку.

Навыки самообслуживания. К двум годам ребенок вполне себе самостоятельная личность и может:

·       Самостоятельно кушать, пить из чашки, умываться и чистить зубки, ходить на горшок, прибирать игрушки, одеваться и раздеваться (например, кофточку на молнии, носки, штанишки, ботинки и шапку).

Важно! Дайте ребенку выполнять самостоятельно то, что он может. "Сама тебя покормлю". "Дай я тебя одену. Мы торопимся!" или "Я сама уберу твои игрушки. Ложись спать!"

Медвежью услугу мы, мамы, папы, бабушки и дедушки, ребенку оказываем. Наш малыш растет, а привычка остаётся.

Хотя, с нас всего навсего нужно набраться терпения. С каждым разом ребенок будет выполнять СВОЮ работу все быстрее и аккуратнее.