Игры и игрушки от 1 года до 2 лет

В год (у кого-то чуть раньше, у кого-то чуть позже) ребёнок начинает ходить. А значит, активно формируется его моторное (физическое) развитие. В какие игры играть и какие игрушки покупать:

·        Мяч! Должны в арсенале быть несколько мячей разных по размеру, цвету, весу, материалу, из которого сделаны.

·      Как играем? Для начала, катаем друг другу (это позволит развиваться глазо-моторному навыку), а ближе к 2м годам учим ловить. Обязательно проговаривайте что сейчас делаете, какой мяч катите или кидаете.

·        Ортопедические коврики. А ещё лучше (учитывая погоду и время года за окном) давать ребёнку возможность бегать босиком.

·     Детская гимнастическая стенка. Но!! На покупке такого спортивно-игрового комплекса забота о развитии ребёнка не заканчивается, а начинается. Обязательно под строгим контролем обучайте малыша лазать, спускаться, висеть, раскачиваться и т.д.

·        Мяч с рожками, мини-беговел, каталки - подобные игрушки способствуют развитию вестибулярной системы, координации, слаженной работе всех систем.

·        Кегли (плюс развиваем глазомер, визо-моторный навык).

·        Каталки, коляски, большие машины - все с единой главной целью максимально укрепить вертикаль и навык ходьбы!

Игры для развития мелкой моторики:

·    Безусловно, творчество: лепим из разных материалов (тесто и масса для лепки, пластилин, кинетический песок, солёное тесто), печем вместе настоящее печенье (вот, где по-настоящему ребёнок получает полисенсорное развитие!).

·        Рисуем (пальчиковые краски, фломастеры, карандаши, кисточкой, губкой, пальчиком по сгущенке и варенью на тарелке, по запотевшему зеркалу, кафелю в ванной и окну, по замерзшему окну, например, прикладывая монетку я помню делала так с братом в детстве)

·        Игры с крупами

·        Далее: игры для укрепления мелкой моторики плавно перетекают и дополняют игры на развитие логики, мышления, памяти, внимания, восприятия:

·        Игры с прищепками, пинцетом, копилкой, молоточком, рамки-вкладыши, мозаика, нанизывание бусин, геоборд, игры на липучках и магнитах музыкальные инструменты.

·        Картинки-половинки, первое лото.

·        Простые пазлы и сортеры.

·        Матрёшка и игрушки наподобие её (стаканчики, например).

·     Игрушки животных (домашние, дикие), птиц, рыб игры на сортировку (по цвету, по размеру, по смысловому содержанию например, найди и дай мне только машины, только мячики, только шишки, камешки и т.д.).

 Игры на развитие воображения и метафорического мышления:

·        Набор инструментов, посуды, аптечка, / резиновая/ из фетра еда, парикмахерский набор * пластиковая/деревянная.

·        Овощи, фрукты.

·        Важно, чтобы игры были сделаны из разного материала:

·        - перчаточный, пальчиковый театр, театр теней;

·        - панорамные книжки;

·        - диафильм.

А где же специальные игры для развития речи? Наверняка возник такой вопрос.

Помним, что Речь - это не отдельно существующая субстанция. И она рождается в полисенсорном взаимодействии с окружающим миром и любящими взрослыми. Тем более, что до 4х лет ребёнок проходит стадию сенсо моторного развития.

Для развития навыков самообслуживания необходимо, чтобы у ребёнка было СВОЕ ЛЮБИМОЕ: чашка, тарелка, ложка, зубная щётка и паста, расчёска, губка тряпочка, чтобы протереть нечаянно пролитое и т.д.

Это и элемент игры, и обучение. Можно продублировать эти предметы в игрушечном варианте для ролевой игры: "Давай покормим мишку? Где его тарелка? И причешем куклу. Где её расчёска?"